PARCOURS DE PROFESSIONNALISATION DES ADULTES EN SITUATIONS D’ILLETTRISME ET DISPOSITIF PÉDAGOGIQUE : CONDITIONS DE LA RÉUSSITE « Moi, il me semble que ce type de […]
Lire la suiteÉtiquette : formation
Effets formation, qualité et améliorations des dispositifs publics de formation
Effets formation, qualité et Amélioration des dispositifs publics Introduction Cette recherche était une commande de la DGEFP[1], elle constituait le quatrième volet d’une enquête […]
Lire la suiteIllettrisme et formation
ILLETTRISME et FORMATION : JEU et ENJEUX des REPRÉSENTATIONS “L’illettrisme, c’est un grand échantillon, C’est comme un arc en ciel”[1]. Cette recherche se […]
Lire la suiteSyndicalisme et situations d’illettrisme
Syndicalisme et situations d’illettrisme Introduction Cette article est la synthèse d’une recherche[1], conduite en 2004-2005 qui comme mes précédents travaux tant sur les […]
Lire la suiteAdultes en situations d’illettrisme et N.T.I.C.
ADULTES EN SITUATIONS D’ILLETTRISME : REPRESENTATIONS et USAGES des N.T.I.C. “Par le biais d’un écran, on peut faire plein de choses, plein de […]
Lire la suiteAdultes en situations d’illettrisme et V.A.E.
Adultes en situations d’illettrisme et Validation des acquis de l’expérience (Le point de vue des professionnels de la formation) In Ville-École-Intégration (VEI), n°136, mars […]
Lire la suiteJaurès : de l’éducation, entre autorité et liberté
Cette contribution a pour objectif à partir des textes « les plus significatifs » (1) de Jean Jaurès sur l’éducation, de faire une lecture libertaire et critique de la pensée de l’orateur socialiste en matière d’éducation. Notre ambition est de dégager les convergences et les divergences entre ses conceptions et celles de la pédagogie libertaire de l’éducation largement partagées par les militants syndicalistes révolutionnaires de la Première Internationale (AIT) et des Bourses du travail, puis de la CGT après le congrès de Montpellier de 1902.
Lire la suiteGeorges Sorel et l’éducation
« C’est que le désir de savoir plus pour être plus fort est grand dans la classe ouvrière »
Paul Delesalle
Lire la suiteSyndicalisme et formation, une histoire en tension
Il ne saurait être question dans cet article de seulement reprendre les grands thèmes du colloque que nous avons organisé à l’Université de Nanterre sur la question du lien entre syndicalisme et formation[1]. Nous tenterons, en évoquant précisément certains aspects de ce colloque, d’en élargir la problématique en offrant ici d’autres éclairages permettant de mieux comprendre le lien étroit et dialectique qui associent ces deux composantes – le syndicalisme et l’éducation – qui en s’interpénétrant œuvrent à une toujours plus large autonomie individuelle et collective.
Lire la suiteA l’origine du syndicalisme
A L’ORIGINE DU SYNDICALISME : L’EDUCATION OU EDUQUER POUR EMANCIPER[1] “La mission révolutionnaire du prolétariat éclairé est de poursuivre plus méthodiquement, plus obstinément que jamais, […]
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